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海龙教育设备集团有限公司
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课本越来越大,课桌尺寸标准该调一调了

创建时间:2019-05-30 16:01 浏览次数:34

以前,高三学生因为备战考试,课桌上复习书本和资料堆得很多,如今,这样的现象逐渐向高中低年级、初中甚至小学蔓延。(1月5日中国教育报)

以前,高三学生因为备战考试,课桌上复习书本和资料堆得很多,如今,这样的现象逐渐向高中低年级、初中甚至小学蔓延。(1月5日中国教育报)

随着教材开本变得越来越大,原本32开的教材基本变成16开甚至8开,加之现在许多教材使用的都是模块教学方式,一册书往往分成好几本,书的总量也越来越多。一些学校为了提高学生的考试成绩和学校的升学率,随意发放或者要求学生购置各式辅导资料,既增加了书本的总量,也加重了学生的负担。

与此同时,目前中小学课桌椅的尺寸和大小执行的是国家质检总局2002年制定的《学校课桌椅功能尺寸》标准(GB/T 3976-2002),该标准将课桌分为10个型号,虽然每个型号的高低不一样,课桌面积的大小却完全相同。如此,不可避免地出现课本与学生争课桌、抢地盘的现象。

无庸置疑,课本和学生争课桌、抢地盘是孩子健康成长与学习的阻力和障碍,理当尽快采取综合性、针对性的举措加以解决。具体而言,教师应当教会和督导孩子养成及时、主动、科学整理课桌的习惯。在教材开本上,要大小上适中,不应盲目求大;在教辅资料应用上,减少学校发放教辅资料过多过滥、人为增加学生负担的现象。

相关职能部门应根据现实情况的变化,在深入调查研究的基础上,调整新的国家标准规范,适当加大课桌椅的尺寸标准和教室面积标准,并将柜子与黑板、课桌椅一样也列为教室“标配”。唯此,才能圆满解决问题,给孩子提供良好的学习成长环境。

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